Recheche de méthodes simples

Je recherche des "outils" simples à comprendre pour améliorer l'analyse de nos comportements et mieux communiquer avec notre entourage en prenant des décisions cohérentes en fonction des possibilités qui nous sont offertes et en perpétuelles évolutions.

- La Cognition, le termes scientifique qui regroupe les mécanismes de la pensée. Il faudrait passer par là !

- L'Analyse Transactionnelle semble être une méthode cohérente qui peut s"appliquer dans différents domaines. N'hésitez pas, allez-y

- La méthode SPRI pour les étudiants, apprendre à présenter vos idées lors de la réalisation d'un exposé, allez-y

- Connaitre les techniques de vente est élément essentiel pour déjouer les pièges des publicitaires et des vendeurs indélicats. Le sigle S A B O N E pour Sécurité, Affection, Bien-être, Orgueil, Nouveauté, Economie, vous connaissez ? Pour en savoir +

- Utiliser des logiciels d'aide à la réflexion. Très utiles pour l'analyse des situations importantes, en réalisant des diagrammes. Il faut savoir que cela existe.

+ Je vous propose de visiter les pages dans l'ordre numérique et de vous attarder sur l'Analyse Transactionnelle qui semble très abordable dont les concepts de base sont applicables rapidement et sans risque de mauvaise interprétation.

1 - La Cognition

1 - La Cognition

- J'ai utilisé Wikipédia pour ses définitions

La Concognition d'après Wikipédia

La cognition est le terme scientifique pour désigner les mécanismes de la pensée. Historiquement, la cognition désignait la capacité de l'esprit humain à manipuler des concepts. Mais plus récemment, en sciences cognitives, le mot cognition est utilisé pour désigner non seulement les processus de traitement de l'information dits « de haut niveau » tels que le raisonnement, lamémoire, la prise de décision et lesfonctions exécutives en général mais aussi des processus plus élémentaires comme la perception, la motricité ainsi que les émotions alors même que traditionnellement, affectivité et intellect ont longtemps été vus comme des mécanismes opposés.
Cette définition est souvent étendue au-delà du seul cadre de la cognition humaine pour inclure tous les processus « intelligents » y compris chez les animaux non-humains ou implémentés au sein desystèmes artificiels, comme les ordinateurs. Les sciences cognitives rassemblent l'ensemble des domaines scientifiques consacrés à l'étude de la cognition notamment, les neurosciences, lapsychologie, l'intelligence artificielle, les mathématiques appliquées à lamodélisation des fonctions mentales, l'anthropologie, ou la philosophie de l'esprit. Cette recherche transdisciplinaire est souvent fédérée par des hypothèses relatives à la nature de la cognition, conçue comme simulation, comme manipulation formelle de symboles ou encore comme une propriété émergeantdessystèmes complexes.
La définition exacte de la cognition et des relations entre activités mentales et cérébrales (le "mind-body problem") reste l'objet de nombreux débats dans les sciences contemporaines (psychologie,intelligence artificielle, philosophie, etc.). À la suite de la "révolution cognitiviste", la perspective dominante depuis le milieu du xxe siècle regroupe sous le terme de cognition les fonctions dont est doté l'esprit humain et par lesquelles nous construisons une représentationopératoire de la réalité à partir de nos perceptions, susceptible en particulier de nourrir nos raisonnements et guider nos actions. D'autres courants de recherche critiquent cette perspective représentationnaliste et caractérisent au contraire la cognition comme un phénomène essentiellement dynamique etémergent.

Sommaire

 [masquer]

Sciences cognitives


Les six disciplines scientifiques constituant les sciences cognitives et leurs liens interdisciplinaires, par l'un des pères fondateurs du domaine, G. A. Miller1. Les traits pleins symbolisent les disciplines entre lesquelles existaient déjà des liens scientifiques à la naissance des sciences cognitives ; en pointillés, les disciplines entre lesquelles des interfaces se sont développées depuis lors.
Les sciences cognitives regroupent un ensemble de disciplines scientifiques dédiées à la description, l'explication, et le cas échéant la simulation, des mécanismes de lapensée humaine, animale ou artificielle, et plus généralement de tout système complexe de traitement de l'information capable d'acquérir, conserver, utiliser et transmettre des connaissances. Les sciences cognitives reposent donc sur l'étude et la modélisation de phénomènes aussi divers que la perception, l'intelligence, lelangage, le calcul, leraisonnement ou même la conscience. Les sciences cognitives utilisent conjointement des données issues d'une multitude de branches de la scienceet de l'ingénierie depuis la linguistique, l’anthropologie, lapsychologie, lesneurosciences, la philosophie, l'intelligence artificielle... Nées dans les années 1950, les sciences cognitives forment aujourd'hui un champ interdisciplinaire très vaste dont les limites et le degré d'articulation des disciplines constitutives font toujours débat.
En France où la tradition disciplinaire est forte, la question de leur statut entre en résonance avec des problématiques liées à la structuration de la recherche. Divers regroupements de chercheurs, mais aussi d'étudiants s'attachent à valoriser la pertinence et la portée de l'interdisciplinarité en sciences cognitives au travers desociétés savantes comme l'Association pour la Recherche Cognitive (ARCO) ou d'associationscomme la Fresco. Si certains contestent le statut des sciences cognitives comme discipline scientifique en tant que telle, d'autres estiment au contraire que les sciences cognitives ont dépassé le simple stade d'une accumulation de connaissances pluridisciplinaires et ont donné naissance à deux disciplines autonomes :
Il est à noter que le singulier cognitive science est d'usage courant dans les pays anglophones.

Sommaire

 [masquer]